MAMÁ VETERINARIA

APROVECHANDO QUE LA PROFESIÓN DE MI MAMA ES VETERINARIA , NUESTRAS SEÑOS LA INVITARON AL COLE PARA QUE NOS HABLARA SOBRE SU TRABAJO.
NOS EXPLICÓ COSAS MUY INTERESANTES COMO :
-. LAS NORMAS DE HIGIENE QUE HAY QUE TENER CON NUESTRAS MASCOTAS Y DEMÁS ANIMALES.
-. QUÉ ANIMALES VAN AL VETERINARIO (MASCOTAS Y ANIMALES PEQUEÑOS) Y QUE ANIMALES TIENEN QUE VISITAR ELLOS POR QUE SON DEMASIADO GRANDES Y VIVEN EN GRANJAS(CABALLOS, CERDOS, OVEJAS, CABRAS...)
-. ALGUNOS DE LOS INTRUMENTOS QUE UTILIZAN PARA EXAMINARLOS.
ADEMÁS HICIMOS MUCHAS PREGUNTAS QUE MI MAMÁ CONTESTÓ MUY AMABLEMENTE.
LA EXPERIENCIA FUE MUY POSITIVA YA QUE PUDIMOS PARTICIPAR Y SATISFACER NUESTRA CURIOSIDAD POR AQUELLO QUE QUERIAMOS SABER SOBRE LOS ANIMALES.
UN ABRAZO MUY FUERTE A NUESTRA MAMÁ VETERINARIA Y A TODAS LAS MAMAS POR SU COLABORACIÓN EN NUESTRO APRENDIZAJE.

"CHEFS POR UN DÍA".

Una tarde de Marzo a nuestros alumnos/as de 5 años A y B les propusimos una actividad emocionante..... ¡ser CHEFS por un día! La receta era:

ROLLITOS DE JAMÓN YORK, QUESO Y TOMATES CHERRY:

- En una loncha de jamón york untar el queso y hacer rollitos. Cortar el rollito en trocitos pequeños. En un pinchito pinchar el trocito alternando con el tomate cherry y..... ¡listo para comer!

Los alumnos/as disfrutaron como nadie de la experiencia y a todos les gustó mucho la combinación de sabores.

Animaros a "saborear" esta experiencia!!!!!!!!!!!!!!!

Gracias y un saludo.

NUESTROS COCINEROS "CINQUEAÑEROS".

NUESTROS COCINEROS "CINQUEAÑEROS".

APRENDIENDO SOBRE LOS ANIMALES

EN LAS CLASE DE 4A Y 4B, HEMOS APRENDIDO A CLASIFICAR LOS ANIMALES.HEMOS TRAIDO DE CASA FOTOGRAFÍAS Y HEMOS ELABORADO UNOS MURALEWS. OS ENSEÑAMOS CÓMO LO HEMOS HECHO.

LOS ANIMALES SEGÚN LO QUE COMEN:
. CARNIVOROS (COMEN CARNE) : LEÓN, LOBO,TIGRE...
. HERBIVOROS (COMEN HIERBA) :VACA, CABALLO, OSO PANDA, CONEJO...

LOS ANIMALES SEGÚN LA ESTRUCTURA DE SU CUERPO:
. VERTEBRADOS(TIENEN ESQUELETO,HUESOS): PERRO, GATO,SERPIENTE,TORTUGA,JIRAFA...
. INVERTEBRADOS(TIENEN EL CUERPO BLANDITO,NO ESQUELETO): ESTRELLA DE MAR, MOSCA,ARAÑA, ORUGA,SALTAMONTES...

¿TÚ SABERS ALGUNOS MÁS?
GRACIAS A LA COLABORACIÓN DE LOS PAPAS HEMOS PODIDO REALIZAR ESTE TRABAJO. SIEMPRE GRACIAS.

PSICOMOTRICIDAD

ESTA SEMANA, EN CLASE DE PSICOMOTRICIDAD CON LA SEÑO ENCARNI ,HEMOS HECHO UN CIRCUITO MUY DIVERTIDO.
EN ESTE CIRCUITO TUVIMOS QUE HACER LO SIGUIENTE:
- EN EL NÚMERO 1 ( linea recta)PISAMOS UNA CUERDA EN LINEA RECTA.
- EN EL NÚMERO 2 (linea curva) PISAMOS OTRA CUERDA EN LINEA CURVA.
- EN EL NÚMERO 3 (zig-zag)SEGUIMOS UN CAMINO DE MONTAÑAS.
- EN EL NÚMERO 4 (semiciculo ascendente y descendente) TOCAMOS LOS BOLOS RODEANDO UN OBSTÁCULO y al final saltamos los aros.
- EN EL NÚMERO 5 PISAMOS POR ENCIMA DE UN RECTÁNGULO.

AL FINAL NOS DIMOS CUENTA DE QUE EN CLASE DE PSICOMOTRICIDAD HABIAMOS EXPERIMENTADO CON NUESTRO CUERPO LOS TRAZO QUE HABIAMOS TRABAJADO A LO LARGO DEL CURSO.

PSICOMOTRICIDAD

3 años A y B.

El proyecto tierra comenzó como un reto sobre todo por la edad de nuestros alumnos, por la escasa información que ellos tenían sobre este tema y porque no sabíamos hasta qué punto los niños serían capaces de asimilar los contenidos. Sorprendentemente los resultados han sido muy satisfactorios a todos los niveles. Se han divertido, asombrado, disfrutado y aprendido con lo que han ido descubriendo sobre la tierra y los planetas. Gracias a todas las madres que con su colaboración contagian el entusiasmo por aprender también desde las casas, aunque a veces tengamos que sufrir sus consecuencias…Mercurio, Venus, Júpiter y Marte, Saturno, Urano, Neptuno y Plutón ton ton ton…¿ o no?.

SALVEMOS LA TIERRA. 3 años A y B.

VISITA DE LOS BOMBEROS en 3 años.